Sen. Raffy suggests building a separate facility for minors involved in heinous crimes — GMA News

[0:00] I will suggest na dapat magpapatayo ng separate facility [0:09] para doon sa mga bata na nag-commit ng heinous crimes, [0:14] separate pang bahay pag-asa. [0:17] To let them feel and see na kapag ikaw may gumawa ng kasalanan, [0:21] merong consequence kapalit niya. [0:25] How about, like what I saw in the U.S., [0:30] juvenile detention center, na talagang kulungan. [0:34] May mga selda. [0:35] Bawat bata pagdating sa gabi, nandoon sila sa kanilang selda [0:38] to make them feel na sila ay nasa facility [0:41] na para gampanan yung parusa na ipinataw sa kanila, [0:48] hindi para mag-camping and excursion. [0:51] And I believe that is something na kapag nakita ng mga bata sa labas, [0:56] na yan palang kalalagyan namin, [0:58] God might serve as a deterrent. [1:00] Hindi yung parang pinapamper at binibaby-baby sila [1:03] na after less than a year, isang batang pumatay o CICL, [1:08] pumatay ng rape after a year pa kakawalan. [1:11] Another problem is if we are recording thousands of children [1:17] in conflict with the law for CCLs every year, [1:22] why are a small fraction actually admitted to Bahay Pag-Asa? [1:26] In 2023 alone, there were over 10,000 CICL cases. [1:34] Yet based on DSWD data, [1:37] Bahay Pag-Asa facilities admitted an average of only 2,833 children [1:41] annually from 2021 to 2025. [1:44] Ang tanong, nasaan po yung iba? [1:49] Kung hindi sila napupunta sa Bahay Pag-Asa, [1:50] anong intervention ang natatanggap nila? [1:53] At sino mga nagmamonitor sa kanila? [1:56] Pero kahit na yung mga CICL na na-admit na sa Bahay Pag-Asa, [2:00] may isa pa tayong concern po, [2:03] ang mga nakakatakas. [2:05] DSWD is here, let's admit it. [2:07] Marami ng mga insidente na nakakatakas. [2:09] Balita na yung mga hinilalagay sa Bahay Pag-Asa, [2:14] nakakatakas. [2:15] Mula 2021 hanggang June 2026, [2:19] may 1,026 na kaso ng mga batang umalis without authorization. [2:24] At 338 sa kanila ay hindi na nakabalik. [2:30] Sa pagbisita ng aking team sa ilang Bahay Pag-Asa, [2:33] nakita namin na may mga pasilidad [2:35] na isa lang ang nakaduty ng security guards, [2:37] kada shift. [2:41] Anong nangyari? [2:43] Another mode of prevention is the involvement of parents [2:45] who take care of children at home. [2:47] Pero parang nalilito na ang maraming magulang ngayon. [2:50] Dati kasi may kita pa lang ang hangir, [2:53] tumitinuna ang bata. [2:56] And I can relate to that. [2:58] Nung malit pa ako, pasaway ako, [3:01] back in the days, [3:03] may kita ko lang yung sinturon, [3:04] may kita ko lang yung stick [3:09] o pamalo, [3:12] branch ng Bayabas, [3:13] tumitinuna ako. [3:18] Maraming mga magulang natatakot na baka pagdisiplina nila [3:20] ay mapagkamalang child abuse [3:22] or violation of RA 7610. [3:24] So how do we reconcile that? [3:26] Ngayon, noong panahon, [3:28] papaluin yung bata [3:29] ng sinturon, [3:31] tangkay ng Bayabas, [3:34] nagkakasugat, [3:35] tasa. [3:37] That's part of the discipline. [3:38] Tumitinuna yung bata. [3:39] Pero ngayon, [3:40] pag ginawa niyo yan, [3:41] 7610. [3:44] Makukulong ka, magulang ka. [3:46] Pero kapag ikaw naman, [3:47] ay naging pabaya, [3:49] hindi mo pinali yung bata, [3:50] hindi mo pinagalitan, [3:51] kasi nga baka sabihin nila, [3:52] verbal abuse, [3:53] emotional abuse, [3:54] kapabayaan mo naman. [3:56] Saan, saan lulugar ang mga magulang? [3:58] That is something that we have to discuss here. [4:03] Kaya kailangan natin linawin [4:06] healthy discipline [4:07] para sa mga bata at home. [4:09] At kung parehong nagtatrabaho [4:11] ang mga magulang, [4:12] o OFW, [4:14] paano natin mabibigyan ng support [4:16] ang mga guardian [4:16] na siyang kasama ng mga bata [4:18] araw-araw. [4:20] High time na ang PTA [4:21] hindi lang tungkol sa performance [4:23] sa classroom. [4:25] Ito, [4:26] DepEd, [4:28] tagal ko na sinasabi ito, [4:30] Madam Chair. [4:32] Every time na magkaroon [4:33] ng PTA meeting, [4:34] ang palaging pinag-uusapan [4:36] sa mga eskwelahan [4:38] ay kung anong project [4:40] ang pwede nilang aksyonan. [4:44] At pwedeng pag-kontribusyonan [4:47] na para magawa yung project [4:49] sa eskwelahan yun. [4:52] Hindi dapat. [4:53] Dapat sa PTA meeting, [4:55] ang pinag-uusapan [4:56] ng magulang [4:56] at mga guru [4:58] tungkol sa child development, [5:01] tungkol sa behavior [5:01] ng bata, [5:02] whether sa bahay [5:03] o sa school. [5:04] From now on, [5:06] that should be the direction [5:07] that should be followed [5:09] by all schools. [5:13] Every time na magkaroon ng depth, [5:14] na magkaroon ng PTA meeting, [5:17] focus on the development of the child, [5:19] not on how to develop [5:21] projects in school [5:23] through contributions [5:24] from the parents of the children. [5:29] Isa pa, [5:29] beyond counseling [5:30] and intervention, [5:31] we should also explore [5:33] more structured [5:34] discipline programs, [5:35] such as supervised bootcamps [5:38] or carefully designed [5:39] immersion programs [5:41] that help young offenders [5:43] understand the real consequences [5:45] of criminal behavior. [5:47] Baka pwede sila bumisita [5:48] sa mga kulungan [5:49] para makita nila [5:50] kung gaano kahirap [5:51] ang buhay sa preso, [5:53] ng mga preso. [5:54] At pwede matrain [5:56] ng mga reformed ex-convicts [5:58] na pwede magbigay [5:58] ng lecture sa mga bata. [6:00] Wala akong nakikita [6:01] ang problema [6:02] ng mga social worker [6:03] dun sa bahay pag-asa [6:04] na nile-lecture [6:07] ang kinakausap [6:07] yung mga child offenders. [6:10] Pero mas maganda [6:11] kung sasamahan [6:12] ng mga reformed ex-convicts [6:14] na nagiging productive [6:15] members of the society [6:16] mag-lecture sa kanila [6:18] and tell them stories [6:20] about themselves [6:21] and what made them reformed. [6:23] At huwag silang gayahin [6:25] and so forth and so that. [6:27] And that would add credibility [6:29] doon sa magiging seminar [6:31] para sa mga bata [6:32] sa bahay pag-asa [6:34] from these reformed ex-convicts. [6:37] And lastly, [6:39] rehabilitation should protect [6:40] the child who needs second chance [6:41] and the innocent child [6:43] who deserves to feel safe. [6:45] Habang may mga magulang [6:46] na ginagawa ang lahat [6:47] para maprotektahan [6:48] ng kanila mga anak, [6:49] hindi natin pwedeng sabi [6:50] pahagi lang ito [6:51] ng sistema kapag silang nadamay. [6:54] That is why we must ensure [6:55] the rehabilitation delivers [6:57] real outcome [6:58] and the juvenile justice system [7:00] is properly enforced.